Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y en su lengua materna procesos, fenómenos naturales y experimentos; representarlos con recursos gráficos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: ¿Cómo se forma la lluvia?

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué fenómenos naturales conocen y cómo se forman.
   
   
   • Introducir el problema a atender: ¿Cómo se forma la lluvia?
   
   
   
   



2. Exploración y observación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y videos de lluvia y preguntar a los alumnos qué observan.
   
   
   • Fomentar la observación y la descripción de los fenómenos naturales.
   
   
   • Plantear preguntas orientadoras: ¿Qué es la lluvia? ¿Cómo se forma? ¿Qué sucede antes, durante y después de la lluvia?
   
   
   
   



3. Indagación y experimentación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad experimental relacionada con la formación de la lluvia.
   
   
   • Proporcionar los materiales necesarios (ejemplo: un recipiente con agua caliente, un vaso frío, una tapa transparente).
   
   
   • Guiar a los alumnos para que realicen la actividad y observen lo que sucede.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre los resultados obtenidos.
   
   
   
   



4. Representación gráfica (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen el proceso de formación de la lluvia.
   
   
   • Proporcionar los materiales necesarios (lápices de colores, papel).
   
   
   • Fomentar la