Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas a través de algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Proyecto de conservación y preservación de lenguas.


• Presentación de la problemática: Pérdida de tradiciones culturales y lenguas.


• Actividad de sensibilización: Lectura de textos en inglés que promueven la preservación de las lenguas y reflexión sobre su importancia.


• Debate en grupos pequeños sobre ideas y propuestas para conservar y preservar las lenguas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las propuestas y selección de una idea grupal.


• Investigación en grupos sobre la lengua y cultura seleccionada.


• Recopilación de información relevante en inglés sobre la lengua y cultura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Diseño de una propuesta concreta para conservar y preservar la lengua seleccionada.


• Elaboración de un plan de acción para difundir la propuesta a través de algún medio de comunicación en inglés.


• División de tareas para la ejecución del plan.

Sesión 4 (45 minutos):

• Trabajo en los diferentes roles asignados para la ejecución del plan de acción (investigadores, redactores, diseñadores, etc.).


• Asesoramiento y apoyo por parte del profesor/a.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de los resultados del proyecto a los compañeros de clase.


• Evaluación conjunta del proceso y los resultados alcanzados.


• Reflexión final sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación grupal durante la invest