Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Nivel: 3º de Primaria
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: La elección de oficio y profesión. Se les plantea a los alumnos la siguiente situación: Imagina que en el futuro debes elegir una profesión u oficio, pero tienes que demostrar tus habilidades motrices en un juego para poder acceder a tu elección. ¿Qué habilidades motrices necesitarías desarrollar para tener éxito en tu elección?

  
  



• Los alumnos se organizan en grupos y discuten en base al problema planteado, identificando las habilidades motrices necesarias para diferentes profesiones u oficios.

  
  



• Cada grupo presenta sus conclusiones y se hace una puesta en común en clase.

  
  

Sesión 2:

• Introducción al concepto de habilidades motrices básicas: se explica a los alumnos qué son las habilidades motrices básicas y se les muestra ejemplos de las mismas (correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.).

  
  



• Se realiza una actividad práctica donde los alumnos ponen en práctica estas habilidades a través de juegos y actividades físicas.

  
  



• Se reflexiona en grupo sobre la importancia de desarrollar estas habilidades para tener éxito en diferentes profesiones u oficios.

  
  

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica con juegos y actividades físicas que permitan a los alumnos desarrollar y adaptar sus movimientos de acuerdo co