Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
eloisa vazquez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Inclusión e igualdad de género: Durante todo el proceso, se promoverá la participación activa de todos los alumnos, asegurando que se respeten sus ideas y opiniones, sin importar su género. Se fomentará la inclusión de todos los estudiantes, adaptando el contenido y las actividades a las necesidades individuales.
Instrumentos de evaluación formativa:
Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación y el desempeño de los alumnos durante las actividades de descripción oral y escrita. Se valorarán aspectos como la claridad de la descripción, la organización de las ideas y el uso adecuado del vocabulario.
Rúbrica de evaluación escrita: Se diseñará una rúbrica de evaluación para calificar las descripciones escritas de los alumnos. Se evaluarán habilidades como la coherencia, la estructura del texto, la corrección gramatical y la originalidad en la elección de palabras.
Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la descripción
Actividades:
- Presentación del tema. Se mostrará a los alumnos diferentes imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares, y se les pedirá que los describan de manera oral.
- Discusión en grupo. Los alumnos compartirán sus descripciones y compararán sus respuestas.
- Ejercicio práctico. Los alumnos realizarán una descripción escrita de un objeto de su elección.
Sesión 2:
Tema: Descripción de objetos
Actividades:
- Present