Introducción al tema

Isamar Janeth Rosas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la interculturalidad y sustentabilidad, y concientizar sobre la importancia de respetar y proteger el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta provocadora, por ejemplo: "¿Qué acciones podríamos tomar para proteger nuestro medio ambiente y promover la inclusión indígena?"

  2. Breve introducción: Explicar a los alumnos el concepto de interculturalidad y sustentabilidad, y cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza de forma sostenible.

  3. Dinámica de reflexión: Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños, en la cual los alumnos compartan sus ideas sobre cómo se relacionan con la naturaleza y qué acciones podrían tomar para contribuir al consumo sustentable.

  4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus ideas y conclusiones con el resto de la clase.

  5. Cierre: Resumir los puntos clave de la sesión y plantear la siguiente pregunta para reflexión: "¿Cómo podemos promover el bienestar con respeto y protección hacia la naturaleza y los pueblos indígenas?"


Sesión 2: Conociendo experiencias de pueblos originarios (45 minutos)


Objetivo: Conocer ejemplos concretos de cómo los pueblos originarios se relacionan con la naturaleza de forma sustentable.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Mostrar a los alumnos ejemplos concretos de pueblos originarios que han logrado mantener una relación armoniosa con la naturaleza a lo largo de generaciones, como los mayas, los mapuches, etc. Explicar las prácticas y valores que los guían.

  2. Análisis de casos: En grupos pequeños, los alumnos deb