Cuerpos geométricos y sus características.

JOVANNY PEÑA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1 (Introducción)
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características, así como sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el proyecto "Un nuevo pacto en el medio ambiente".

    • Realizar una breve dinámica de motivación para generar interés en el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que identifiquen algunos objetos de su entorno que tengan esas formas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Hacer preguntas a los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre cuerpos geométricos.

    • Presentar una breve explicación teórica sobre los prismas rectos, sus características (números de vértices, aristas y caras) y los desarrollos planos necesarios para construirlos.

    • Mostrar ejemplos de prismas rectos y sus desarrollos planos, enfocándose especialmente en el cubo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las formas geométricas presentes en su entorno y cómo pueden influir en el cuidado del medio ambiente.




SESIÓN 2 (Investigación y análisis)
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Promover la indagación y el análisis de los cuerpos geométricos, en particular, los prismas rectos, y su relación con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar la problemática del cuidado del medio ambiente y su relación con los cuerpos geométricos, por ejemplo, la construcción sostenible de edificios.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos