Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: El alumno deberá ser capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Diversidad de familias y sus actividades laborales que obstaculizan el apoyo a sus hijos en las tareas en casa
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura de nombres y cómo se relaciona con la identidad y pertenencia.


• Actividad: Cada alumno deberá escribir su nombre y apellidos en una hoja y compartirlo con el resto del grupo. Luego, deberán escribir los nombres de sus familiares.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los nombres escritos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a sus familiares para conocer más sobre sus nombres y apellidos. Luego, deberán escribirlos en una hoja.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los nombres y apellidos en la identidad de cada persona.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los nombres escritos en la sesión anterior y de las entrevistas realizadas.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir los nombres de sus profesores y compañeros de clase. También podrán incluir el nombre de otras personas importantes en su entorno.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de nombres y apellidos en la clase y cómo esto refleja la diversidad de identidades.

Sesión 4 (45 m