Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo de aprendizaje (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Conversación sobre la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita son una fuente de noticias.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Actividad de reflexión: ¿Qué medios de comunicación escrita conocen? ¿Cuáles suelen leer o consultar?


• Asignación de tarea: Investigar y traer a la próxima sesión un ejemplo de noticia de un medio de comunicación escrito.

Sesión 2:

• Revisión de las noticias traídas por los alumnos.


• Discusión sobre las características de una noticia y los criterios para seleccionar noticias de interés.


• Actividad de análisis y clasificación de noticias: Los alumnos formarán grupos y analizarán distintas noticias, identificando las razones por las que fueron seleccionadas por ellos.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán seleccionar al menos tres noticias de diferentes medios de comunicación escrita y justificar por escrito las razones de su elección.

Sesión 3:

• Revisión de las noticias seleccionadas y justificadas por los alumnos.


• Introducción a la redacción de textos periodísticos: estructura, lenguaje y estilo.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán breves noticias utilizando las noticias seleccionadas anterior