Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Belén Hernandez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo: Comprender la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.


Interculturalidad crítica: Reflexionar sobre la diversidad cultural presente en la comunidad y cómo los fenómenos naturales y acciones humanas afectan de manera diferente a cada grupo.


Pensamiento crítico: Analizar la importancia de la prevención y la autoprotección en situaciones de riesgo y cómo esto puede contribuir a la seguridad y el bienestar de las personas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 min): Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo o amenazas que puedan ocurrir en la comunidad, como terremotos, incendios, inundaciones, entre otros. Registrar las respuestas en una lista.



  2. Desarrollo (15 min): Presentar a los alumnos la importancia de la prevención y la autoprotección ante estos peligros o amenazas. Explicarles cómo pueden participar en acciones individuales y colectivas para prevenir y reducir los riesgos, como implementar una mochila de emergencia con elementos básicos.



  3. Práctica (20 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fenómeno natural o acción humana para que investiguen sobre sus causas, consecuen