Estudio de los números

Dayana De
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Son un poco coevos y tienden a distraerse constantemente.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicación de la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán contar objetos cotidianos en el aula, por ejemplo, cuántas sillas hay, cuántos libros, etc.

  • Reflexión y análisis de la actividad: Los estudiantes compartirán sus resultados y se discutirá sobre cómo representaron la cantidad de elementos contados.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Se presentarán diferentes colecciones de objetos y los alumnos deberán contar la cantidad de elementos y ordenarlos de menor a mayor.

  • Reflexión y análisis de la actividad: Se discutirá sobre cómo se organizaron los elementos y cómo se pueden representar de diferentes formas (números, dibujos, etc.).


Sesión 3:



  • Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán actividades de lectura y escritura de cantidades. Se les presentarán diferentes situaciones cotidianas donde deberán identificar y escribir la cantidad de elementos que se mencionan.

  • Reflexión y análisis de la actividad: Se discutirán las diferentes estrategias utilizadas para leer y escribir las cantidades.


Sesión 4:



  • Actividad de ampliación: Se presentarán situaciones donde los alumnos deberán contar cantidades mayo