Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Belén Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo (PDA): Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del objetivo y la importancia de la prevención y autoprotección.
- Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes peligros o amenazas que existen en su entorno.
- Exposición de fenómenos naturales y acciones humanas que pueden causar daños.
- Reflexión sobre cómo podrían actuar y participar para prevenir estos peligros o amenazas.
Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)
- Planteamiento de un problema relacionado con la elección de oficio y profesión, por ejemplo, ¿qué profesiones pueden contribuir a la prevención y autoprotección ante peligros o amenazas?
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación sobre diferentes profesiones y oficios relacionados con la prevención y autoprotección.
- Análisis de las diferentes profesiones y su importancia en la sociedad.
Sesión 3: Propuestas de solución (45 minutos)
- Presentación de las diferentes profesiones investigadas.
- Discusión en equipo sobre cómo estas profesiones pueden contribuir a la prevención y autoprotección.
- Elaboración de propuestas de acciones individuales y colectiva