Introducción al tema y problemática

Rosy
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escuicha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)


Objetivo: Generar conciencia sobre la diversidad de opiniones, gustos y emociones en manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre el reconocimiento de ideas y emociones en manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Pregunta problematizadora: Plantear el problema "No hay respeto a la diversidad" y generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad y cómo se puede evidenciar en el arte y la cultura.

  3. Actividad grupal: Formar grupos y pedirles que seleccionen una manifestación artística o cultural de su interés para investigar sobre ella y presentarla en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y reflexión sobre la diversidad de opiniones, gustos y emociones en una manifestación artística o cultural.


Actividades:



  1. Presentación de la manifestación artística o cultural: Cada grupo expondrá brevemente lo que investigó y compartirá ejemplos de diversidad de opiniones, gustos o emociones relacionadas con esa manifestación.

  2. Debate en grupo: Generar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y emociones sobre la manifestación artística o cultural presentada y discutan las diferentes perspectivas.


Sesión 3: Análisis de manifestaciones artísticas (45 minutos)


Objetivo: Analizar manifestaciones artísticas o culturales para identificar la diversidad de opiniones, gustos y emociones presentes en ellas.


Actividades:



  1. Observación y análisis: Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) y p