La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

LAURA LIDIA PELAEZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Objetivo: Participar en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento mediante una dinámica de grupo para fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje. Explicar la importancia de tener habilidades sociales y una conducta adecuada para el buen funcionamiento del aula y la convivencia entre compañeros.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que deben existir en el aula para garantizar un ambiente de convivencia positiva.

    • Organización en grupos pequeños y asignación de la tarea de diseñar y crear un cartel con las normas y reglas del aula.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los carteles elaborados por cada grupo y discusión sobre las normas generadas. Se llegará a un consenso sobre las normas que se adoptarán en el aula y se registrarán en un cartel definitivo.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de las normas y reglas generadas en la sesión anterior. Se hará énfasis en la importancia de respetar y cumplir estas normas para lograr una convivencia armoniosa en el aula.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del problema: falta de habilidades sociales y problemas de condu