Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Mayra Domínguez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo PDA: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Conociendo la diversidad lingüística y cultural en la comunidad
Inicio: El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la sociedad. Se presentará un mapa del país con diferentes regiones destacando la presencia del idioma náhuatl en algunas de ellas.
Desarrollo:
- El docente mostrará imágenes y videos de personas hablando náhuatl y explicará brevemente su importancia como lengua indígena.
- Se formarán grupos para investigar y recopilar información sobre la presencia del náhuatl en la comunidad. Cada grupo elegirá una persona mayor que hable náhuatl para entrevistarla sobre su experiencia y la importancia de esta lengua en su vida.
- Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre: El docente promoverá una reflexión grupal sobre la importancia del respeto y valoración de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.
Sesión 2: Rescate y promoción de la lengua indígena náhuatl
Inicio: El docente recordará lo aprendido en la sesión anterior y presentará diferentes textos breves escritos en náhuatl.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en grupos para leer y comprender los textos en náhuatl. Se les proporcionará un glosario con las traducciones de las palabras más comunes.
- Cada grupo sele