Exploración y comprensión de los conceptos de juntar, agregar, separar y quitar elementos.

Leonardo Sánchez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y comprensión de los conceptos de juntar, agregar, separar y quitar elementos.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los conceptos de juntar, agregar, separar y quitar elementos en situaciones cotidianas.


Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa juntar, agregar, separar o quitar elementos.

  • Promover una breve discusión y pedir ejemplos de situaciones en las que se pueden aplicar estos conceptos.


Actividad 2 (15 minutos): Observación y análisis de imágenes



  • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones en las que se juntan, agregan, separan o quitan elementos.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan en voz alta lo que ven y qué creen que está sucediendo en cada una de ellas.


Actividad 3 (20 minutos): Juego de roles



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación en la que se pueda aplicar uno de los conceptos (juntar, agregar, separar o quitar elementos).

  • Los alumnos deben representar la situación en un juego de roles, utilizando objetos o dibujos.

  • Al finalizar, cada grupo presentará su representación al resto de la clase y explicará qué concepto están mostrando.


Actividad 4 (10 minutos): Reflexión y síntesis



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y qué conceptos han identificado en las situaciones representadas.

  • Resumir los conceptos de juntar, agregar, separar y quitar elementos en una lista visible para todos los alumnos.


Sesión 2: Aplicación de los conceptos en situaciones cotidianas


Objetivo de aprendizaje: Lo