La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país

Objetivo: Reflexionar de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la conquista de México.


• Lectura en voz alta de un texto corto sobre la vida cotidiana antes de la invasión europea.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un breve texto o diario imaginando cómo sería su vida cotidiana en ese período.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre la vida cotidiana antes y después de la invasión.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad escrita realizada en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un texto corto sobre la vida cotidiana en el México colonial.


• Realización de una actividad de lectura comprensiva: los alumnos responderán preguntas sobre el texto.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un cuento corto imaginando cómo sería su vida en el México colonial.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre la vida cotidiana actual y la del México colonial.

Sesión 3:

• Revisión de los textos escritos en la sesión anterior.


• Realización de una investigación en grupos sobre algu