Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Marlene Araceli Macias- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Temas transversales: Redacción de textos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Exploración del espacio comunitario y reconocimiento de necesidades (45 minutos)
- Introducción al tema y al objetivo de la clase.
- Realizar una caminata por el espacio comunitario para identificar problemáticas y necesidades.
- Registro de observaciones a través de la escritura y la lectura.
- Reflexión en colectivo sobre las necesidades identificadas.
Sesión 2: Investigación y análisis del espacio comunitario (45 minutos)
- Presentación de diferentes expresiones artísticas (performance, videoarte, instalación, escultura, teatro comunitario) y ejemplos de intervenciones en espacios comunitarios.
- Trabajo en grupos para investigar más a fondo sobre una expresión artística y sus posibilidades de intervención en el espacio comunitario.
- Elaboración de un mapa o diagrama del espacio comunitario para identificar áreas específicas para la intervención artística.
Sesión 3: Planeación de expresiones artísticas (45 minutos)
- Presentación de ejemplos específicos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios.
- Trabajo en grupos para diseñar una intervención artística en e