Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo de la clase: Realiza inferencias de sentido y significado, a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo de duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras".


• Pregunta a los estudiantes: "¿Quién sabe qué es un acertijo o un trabalenguas?".


• Socialización de respuestas y aclaración de conceptos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes acertijos y trabalenguas para que los estudiantes los lean y traten de entender su sentido y significado.


• Realización de ejercicios prácticos de inferencias a partir de los acertijos y trabalenguas presentados.


• Explicación de la estructura de un poema y muestra de ejemplos de poemas cortos.


• Realización de una actividad de creación de poemas en grupos, utilizando el tema de los acertijos y trabalenguas como inspiración.


• Presentación de los poemas creados por cada grupo y reflexión sobre el proceso de creación.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Invitación a los estudiantes a seguir explorando y creando en su tiempo libre.


• Despedida y entrega de materiales necesarios para la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los estudiantes durante la clase, su comprensión de los conceptos presentados y su capacidad para inferir sentido y significado a part