Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reconoce la danza como expresión artística comprensión y reinterpretación de elementos simbólicos de la realidad y la fantasía.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a resolver. Explicar la importancia de la danza como expresión artística y su relación con los elementos simbólicos de la realidad y la fantasía.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos simbólicos presentes en la danza y en otras manifestaciones culturales y artísticas.


• Evaluación formativa: Observar y registrar la participación de los alumnos en la lluvia de ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que utilizan elementos simbólicos. Cada grupo se enfocará en un tipo de manifestación (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Actividad: En cada grupo, los alumnos deberán analizar y discutir cómo se combinan la realidad y la fantasía en los elementos simbólicos de la manifestación asignada.


• Evaluación formativa: Observar y registrar la participación y colaboración de los alumnos en la actividad de análisis.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos sobre l