Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

CITLALLI HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con mezclas de diversos materiales y proporciones, para identificar sus propiedades de color y sabor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (10 minutos)



  • Presentar el tema: "Formación de mezclas y sus propiedades".

  • Hacer una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Tomar nota de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.


Sesión 2: Experimentación y clasificación de mezclas (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que realizarán experimentos para identificar propiedades de mezclas.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como agua, sal, azúcar, arena, colorante, entre otros.

  • Pedir a los alumnos que realicen diferentes mezclas utilizando los materiales proporcionados.

  • Observar y registrar las propiedades de cada mezcla, como el color y sabor, en una tabla.


Sesión 3: Análisis de resultados y explicación de propiedades (45 minutos)



  • Reunir a los alumnos en una discusión grupal sobre las propiedades de las mezclas observadas en la sesión anterior.

  • Ayudar a los alumnos a identificar las propiedades de color y sabor presentes en cada mezcla.

  • Explicar cómo el color y el sabor pueden variar dependiendo de los materiales y proporciones utilizados.

  • Mostrar ejemplos de mezclas comunes en la vida diaria y discutir sus propiedades.


Sesión 4: Investigación y exposición de mezclas (45 minutos)



  • Asignar a cada grupo de alumnos una mezcla particular para investigar más a fondo.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que los alumnos realicen su investigación.

  • Pedir a los alumnos que elaboren una presentación breve sobre su mezcla, destacando sus propiedades de color y sabor.

  • Permitir que cada grupo p