Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "La elección de oficio y profesión"

  
  
  
  
  • Se les plantea a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que eres un adulto y debes elegir un oficio o profesión. ¿Cómo tomarías esta decisión? ¿Qué factores tendrías en cuenta? ¿Qué habilidades y conocimientos necesitarías?"
  
  
  • Se les pide que reflexionen sobre el problema y compartan sus ideas en grupos pequeños.
  
  
  
  



• Introducción al tema de multiplicación y división:

  
  
  
  
  • Se les explica a los alumnos que la multiplicación y la división son dos operaciones matemáticas inversas, es decir, una deshace lo que la otra hace.
  
  
  • Se les muestra ejemplos sencillos de multiplicación y división y se les pide que identifiquen la relación entre ambas operaciones.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Desarrollo del problema:

  
  
  
  
  • Se les propone a los alumnos que utilicen la multiplicación y la división para resolver el problema planteado en la sesión anterior.
  
  
  • Se les pide que realicen cálculos mentales y que expliquen sus estrategias a sus compañeros.
  
  
  
  



• Actividad práctica:

  
  
  
  
  • Se les proporciona a los alumnos una serie de ejercicios para practicar la multiplicación y la división de números naturales de una cifra.
  
  
  • Se les anima a utilizar diferentes estrategias y a compartir sus resultados con el resto de la clase.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre el problema:
  
  
  • Se les pide a los alumnos que re