Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales.


• Explicación del concepto de manifestaciones culturales y ejemplos de diferentes tipos de manifestaciones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen una manifestación cultural de su interés y la describan.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre manifestaciones culturales de la comunidad.


• Cada grupo debe presentar lo que encontró sobre una manifestación cultural en particular.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales propias de la comunidad.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de manifestaciones culturales de otras partes del mundo a través de imágenes y videos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una manifestación cultural de otro país y la describan.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las manifestaciones culturales de otros países.

Sesión 4:

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