Aprendiendo a resolver problemas y conflictos a través del juego

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Aprendiendo a resolver problemas y conflictos a través del juego

Objetivo General: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Objetivo Específico: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en juegos tradicionales y autóctonos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque Transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación y ejemplos de juegos tradicionales y autóctonos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego tradicional o autóctono para investigar.


• Tarea: Investigar sobre el juego asignado y elaborar una pequeña presentación para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos sobre los juegos tradicionales y autóctonos.


• Reflexión sobre la importancia de los juegos en el desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad práctica: Jugar en grupos los juegos tradicionales y autóctonos investigados en la sesión anterior.


• Identificar y analizar situaciones o problemas que se presentan durante los juegos y cómo pueden ser resueltos.


• Tarea: Reflexionar individualmente sobre estrategias que podrían utilizarse para atender situaciones o resolver problemas y conflictos en los juegos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Compartir las reflexiones individuales sobre estr