Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo de Aprendizaje: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: explicar qué son los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre distintas actividades escolares que requieran de instrucciones.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos (recetas, juegos de mesa, manuales de instrucciones, etc.) y analizar los recursos gráficos utilizados en ellos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los recursos gráficos de un texto instructivo dado.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que deberán crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.


• Explicar las características de un buen texto instructivo y los recursos gráficos que deben incluir.


• Los alumnos trabajarán en grupos para seleccionar una actividad o juego, investigar y diseñar un texto instructivo que cumpla con los requisitos.


• Los grupos compartirán sus textos instructivos con el resto de la clase y se dará retroalimentación.

Sesión 3:

• Revisar los textos instructivos creados por los alumnos en la sesión anterior y realizar mejoras según la retroalimentación recibida.


• Los alumnos ensayarán la ejecución de la actividad o juego siguiendo las instruc