El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de altas temperaturas en la comunidad, atribuidas a actividades humanas, contaminación e incendios forestales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel informativo y una exposición oral.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Presentar el problema de las altas temperaturas en la comunidad y la relación con el calentamiento global.


• Establecer el objetivo de aprendizaje y explicar su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Analizar las principales fuentes de emisión de carbono y nitrógeno en la comunidad.


• Indagar sobre los efectos del calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos investiguen y compartan información sobre prácticas de consumo responsables.

Cierre:

• Socializar los resultados de la actividad práctica en grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de modificar las prácticas de consumo para mitigar el calentamiento global.


• Asign