Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

b judith
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conoce las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identifica que tienen un impacto en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades


Objetivo: Observar y conocer las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identificar que tienen un impacto en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué son las labores y servicios que realizan las personas en su familia y comunidad.

  • Presentar el problema: "¿Qué labores y servicios realiza tu familia para contribuir al bienestar de la comunidad?"



  1. Actividad de sensibilización (15 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes labores y servicios como médicos, bomberos, agricultores, etc.

  • Pedir a los alumnos que nombren las labores y servicios que identifiquen en las imágenes.

  • Promover una discusión sobre la importancia de estas labores y servicios en la comunidad.



  1. Trabajo en grupo (20 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes roles (médico, bombero, agricultor, etc.).

  • Pedir a cada grupo que discuta y dibuje una escena donde se represente la labor o servicio asignado.

  • Cada grupo presentará su dibujo al resto de la clase y explicará qué labor o servicio representa.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han identificado las labores y servicios que realiza su familia.



  1. Actividad práctica (20 minutos):



  • Invitar a los alumnos a traer algún objeto o her