Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

gabriel gavia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza noticias, documentales y testimonios de personas migrantes, que le permitan identificar algunos de los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales), que originaron su desplazamiento, así como las características del lugar del destino al que pretende llegar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Objetivo: Analizar noticias, documentales y testimonios de personas migrantes para identificar los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales) que originaron su desplazamiento, así como las características del lugar de destino al que pretenden llegar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la migración y los derechos humanos a través de una breve explicación y la proyección de un video sobre el tema.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una noticia relacionada con la migración.

  • Los grupos deberán analizar la noticia y responder preguntas como: ¿cuáles son los motivos que llevan a las personas a migrar? ¿qué consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales puede tener la migración? ¿cómo se pueden proteger los derechos humanos de los migrantes?


Sesión 2:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes motivos que pueden llevar a las personas a migrar.

  • Proporcionar a los alumnos testimonios de personas migrantes y documentales relacionados con la migración.

  • Los alumnos deberán analizar los testimonios y documentales para identificar los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales) que originaron el desplazamiento de estas personas.


Sesión 3:



  • Invitar a un migrante o a un experto en el tema para que brinde un testimonio en clase.

  • Los alumnos podrán hacer pre