Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad

ROMARIO OROZCO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de medición de la longitud, masa y capacidad, y que sean capaces de utilizar el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro para medir y comparar.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase planteando el problema que se va a abordar: "No entendemos la diferencia en las capacidades de los recipientes y la comparación con otros recipientes". Preguntar a los alumnos si han tenido alguna vez este problema y cómo lo han resuelto.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué saben acerca de la medición de la longitud, masa y capacidad. Registrar las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar los conceptos básicos de la medición de la longitud, masa y capacidad utilizando ejemplos concretos y manipulables, como una regla, una balanza y recipientes de diferentes tamaños.

  4. Realizar ejercicios prácticos con los alumnos, donde midan y comparen diferentes objetos utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro. Pueden utilizar objetos de su entorno cercano, como libros, lápices, botellas de agua, etc.

  5. Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las unidades de medida utilizadas y cómo se pueden utilizar en diferentes situaciones.


Sesión 2: Medición de la longitud, masa y capacidad en el contexto


Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos sobre medición de la longitud, masa y capacidad en situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el problema planteado en la sesión anterior: "No entendemos la diferencia en las capacidades d