Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras raíces
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación y contextualización del tema de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


2. Realización de una actividad de pintura o dibujo, en la que los alumnos representen elementos significativos de su territorio, cultura, origen étnico o idioma.


3. Compartir las creaciones y explicar lo que representan.


4. Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales y étnicas.

Sesión 2:
Título: Juegos tradicionales
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción a juegos tradicionales de diversas culturas.


2. División de los alumnos en grupos pequeños.


3. Cada grupo elige un juego tradicional y lo practica.


4. Compartir y explicar los juegos practicados.


5. Reflexión en grupo sobre cómo los juegos tradicionales reflejan la identidad cultural y étnica.

Sesión 3:
Título: Descubriendo nuestras habilidades
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Realización de una actividad de expresión corporal, en la que los alumnos experimenten diferentes movimientos y expresiones.


2. Observación y reflexión individual sobre las prefer