La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en Preescolar 3°

Eunice Del
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en Preescolar 3°


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Fomentando la cultura de paz"


Objetivo de la sesión: Los alumnos se expresarán y participarán con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.


Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad.

    • Presentación del problema: los alumnos necesitan comprender y practicar habilidades esenciales para la convivencia escolar.



  2. Aprendizaje basado en problemas (15 minutos)



    • Presentación de una situación problemática relacionada con la convivencia escolar.

    • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el problema y generar ideas para solucionarlo.

    • Discusión grupal para que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias.



  3. Actividad práctica (15 minutos)



    • Realización de una actividad artística utilizando materiales diversos (pintura, papel, tijeras, etc.) para representar la importancia de la paz y la diversidad en la convivencia escolar.

    • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y compartirán sus creaciones al finalizar.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de promover una cultura de paz y la convivencia pacífica en la escuela.

    • Evaluación formativa: se realizará una breve ronda de preguntas para comprobar la comprensión de los alumnos sobre el tema.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El maestro registrará las actitud