Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Comprender las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas, reglas y acuerdos que existen en la escuela y la comunidad.


• Presentar el problema: "Disciplina en el aula".


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles roles (investigador, líder, escritor, presentador).


• Investigación: Los grupos investigarán las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


• Los grupos deberán recopilar información y elaborar una lista de consecuencias.


• Cierre: Cada grupo presentará las consecuencias encontradas y se realizará una reflexión grupal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una conversación sobre las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles roles (investigador, líder, escritor, presentador).


• Investigación: Los grupos investigarán ejemplos concretos de situaciones en las que no se respetaron las normas y las consecuencias que esto tuvo para las personas involucradas.