Explorando las palabras nuevas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las palabras nuevas

Objetivo de la sesión: Descubrir en los juegos del lenguaje palabras nuevas y despertar el interés por conocer su significado.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a) Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b) Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
   c) Conversación sobre la importancia de aprender nuevas palabras y explorar diferentes formas de expresión oral.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a) Juego de palabras: Se mostrarán imágenes de objetos, animales o acciones, y se les pedirá a los alumnos que digan el nombre de lo que ven.
   b) Presentación de palabras nuevas: Se les mostrarán tarjetas con palabras que no son conocidas por los niños, se pronunciarán en voz alta y se explicará su significado de manera sencilla y ejemplificada.
   c) Juego de asociación: Se les dará a los alumnos una serie de tarjetas con palabras nuevas y otras con imágenes relacionadas. Deben emparejar las palabras con las imágenes correctas.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a) Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos qué palabras nuevas aprendieron y si les gustaría saber más sobre su significado.
   b) Despedida y recordatorio de la siguiente sesión.

   
   

Metodología: Proyecto comunitario

• Durante la sesión se fomentará la participación de los alumnos, la interacción y el respeto hacia las diferentes formas de expresión oral.


• Se utilizarán materiales visuales y táctiles para facilitar el aprendizaje de los niños con discapacidad auditiva y problemas emocionales.


• Se adaptarán la