Representación gráfica de las partes de una computadora.

Edgar Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Representación gráfica de las partes de una computadora.


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de las ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las partes de una computadora, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Resolución de problemas relacionados con el seguimiento y conclusión de las representaciones gráficas de las partes de la computadora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes de una computadora y cómo se representan gráficamente.

  • Mostrar ejemplos de representaciones gráficas de las partes de una computadora.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una parte de la computadora para representar gráficamente.

  • Proporcionar material de dibujo y acceso a computadoras para buscar información adicional si es necesario.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos mientras trabajan en sus representaciones gráficas.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su representación gráfica al resto de la clase.

  • Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación visual en el diseño y funcionamiento de las partes de una computadora.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las partes de una computadora.

  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: la falta de conclusión en las