Introducción al concepto de perímetro

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el perímetro y el área de figuras compuestas

Objetivo de la unidad: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

PDA: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar al desarrollo de la planeación el problema CALCULO

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Medición y cálculo en diferentes contextos".


• Introducción al concepto de perímetro.


• Preguntas guía: ¿Qué es el perímetro? ¿Cómo se calcula? ¿Para qué nos sirve el perímetro en la vida cotidiana?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Observación de diferentes figuras y cálculo del perímetro de cada una.


• Actividad 2: Resolución de problemas de aplicación del concepto de perímetro.


• Trabajo en grupos de 4 alumnos, promoviendo la colaboración y el intercambio de ideas.


• Registro de los resultados en una tabla.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las respuestas obtenidas.


• Resumen de lo aprendido sobre el cálculo del perímetro.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2: Exploración del área de figuras compuestas

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del concepto de área.


• Relación entre el concepto de perímetro y área.


• Preguntas guía: ¿Qué es el área? ¿Cómo se calcula? ¿Cómo se relaciona con el perímetro?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Observación de figuras compuestas y cálculo del área de cada una.


• Activ