Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela Secundaria 2º

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de carecer de habilidades de comunicación asertiva en inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés. Ejemplo: exposición de imágenes y videos de diferentes culturas angloparlantes.


• Actividad de lectura y escritura: Los alumnos elegirán un tema cultural para investigar y escribir un breve ensayo en inglés.


• Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar otras culturas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ensayos escritos por los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para realizar una dramatización en inglés. Cada grupo representará una situación que fomente la comunicación asertiva.


• Práctica de los diálogos y ensayos de las dramatizaciones.


• Cierre de la sesión con la presentación de las dramatizaciones frente al resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las dramatizaciones y discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva en situaciones interculturales.


• Lectura de textos cortos en inglés que aborden situaciones interculturales y la importancia de la