Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos, como los que brinda la escuela, la biblioteca o la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción: (5 minutos)

• Saludo a los estudiantes y explicación del tema a tratar.


• Presentación del objetivo de la clase.

Actividad 1 - Conociendo los servicios públicos: (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en torno a los servicios públicos que utilizan los estudiantes.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas, fomentando el pensamiento crítico.

Actividad 2 - Lectura de formularios: (15 minutos)

• Entregar a los estudiantes distintos formularios de servicios públicos, como inscripciones a la biblioteca, solicitudes de material escolar, etc.


• Leer los formularios en voz alta y de manera colectiva, resaltando la importancia de entender su contenido.

Actividad 3 - Análisis de formularios: (10 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cada grupo un formulario.


• Pedirles que analicen el formulario y destaquen la información más relevante.


• Fomentar la discusión y la participación activa de los estudiantes.

Cierre: (5 minutos)

• Recapitular lo aprendido en la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos para gestionar servicios públicos.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción: (5 minutos)

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase.

Actividad 1 - Producción de formularios: (