Valoración de la biodiversidad

Ulises Juarez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?


Actividades:



  1. Presentación del tema de la clase y del objetivo de aprendizaje.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  3. Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de biodiversidad en diferentes ecosistemas.

  4. Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes especies de plantas y animales.


Sesión 2:
Título: La biodiversidad en México y su entidad


Actividades:



  1. Repaso del tema de la biodiversidad.

  2. Presentación de mapas y representaciones cartográficas de la biodiversidad en México y en la entidad donde se ubica la localidad.

  3. Análisis y discusión de los factores que influyen en la distribución de la biodiversidad (clima, suelo, altitud, latitud, continentalidad, entre otros).

  4. Realización de una actividad individual donde los alumnos comparen las características de la biodiversidad en diferentes regiones de México y su entidad.


Sesión 3:
Título: Acciones sustentables para preservar la biodiv