Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Zona urbana

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre las capacidades y habilidades motrices.


• Discusión sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos.


• Actividad práctica: Juego de relevos en el patio de la escuela.


• Reflexión sobre la experiencia y cómo se han adaptado los movimientos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de "zona urbana" y discusión sobre los desafíos que presenta para adaptar los movimientos.


• Actividad práctica: Juego de obstáculos en un circuito diseñado en el aula.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y cómo se han adaptado los movimientos en la zona urbana.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al aprendizaje servicio como metodología.


• Discusión sobre cómo se pueden aplicar las capacidades y habilidades motrices en beneficio de la comunidad en la zona urbana.


• Actividad práctica: Diseño y desarrollo de un juego de habilidades motrices para compartir con otros alumnos de la escuela.


• Reflexión sobre el proceso de diseño y cómo el juego puede ser útil en la zona urbana.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Implementación del juego diseñado en la sesión anterior con otros alumnos de la escuela.


• Observación y análisis de lo