Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de difusión sobre la importancia del nivel, por lo cual los alumnos no asisten con tanta frecuencia.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: El docente realiza una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las razones por las cuales algunos niños no asisten con regularidad al nivel inicial. Se fomenta la participación de todos los estudiantes y se anotan las respuestas en el pizarrón.


• Análisis del problema: En grupos pequeños, los alumnos discuten las respuestas obtenidas y seleccionan las más relevantes. Posteriormente, cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.


• Investigación: Los estudiantes, apoyados por el docente, investigan sobre las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Se utilizan libros, videos y recursos digitales para ampliar el conocimiento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición: Cada grupo presenta al resto de la clase las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos que investigaron. Se resaltan los aspectos más relevantes y se promueve la participación de todos los estudiantes.


• Actividades prácticas: Los estudiantes realizan juegos metalingüístic