Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Escribir textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y escribirán textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría aprender o investigar.


• Elección de los temas: Los alumnos votarán por los temas que más les interesen y se formarán grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación de información: Cada grupo investigará y recopilará información sobre el tema elegido utilizando diferentes fuentes como libros, enciclopedias, internet, etc.


• Organización de la información: Los alumnos, en sus grupos, organizarán la información recopilada en párrafos coherentes y con sentido.

Sesión 3:

• Uso de los signos de puntuación: Introducción y explicación de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido y punto y aparte.


• Ejercicios prácticos: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos donde deberán identificar y utilizar los diferentes signos de puntuación en la escritura de sus textos informativos.

Sesión 4:

• Edición de los textos: Los alumnos revisarán y editarán sus textos informativos, asegurándose de que los párrafos estén organizados correctamente utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Retroalimentació