Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos identifiquen las razones por las cuales existe el racismo.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia.


2. Presentación oral o escrita sobre las consecuencias del racismo y la xenofobia en la sociedad actual.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: ¿Qué es el racismo y cómo se manifiesta en la sociedad actual?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las definiciones y manifestaciones de racismo.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que se trabajará con la metodología de aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de eventos históricos relevantes relacionados con el racismo, la xenofobia y los prejuicios (por ejemplo: la esclavitud, el Holocausto, el apartheid, etc.).


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre el evento asignado y busquen las causas históricas del racismo y la xenofobia presentes en ese evento.


• Brindar acceso a recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos realicen la investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Re