Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que los alumnos conocen.


• Realización de una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sobre una experiencia en la que hayan tenido que relacionarse con alguien que tenga una forma de ser, pensar o actuar diferente a la suya.


• Puesta en común de las reflexiones y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Realización de una actividad práctica en la comunidad escolar que involucre la interacción con personas de diferentes edades, como por ejemplo, la realización de entrevistas a personas mayores.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas y las diferencias encontradas.


• Realización de una lista de ventajas y desventajas de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad de análisis y debate en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista general.


• Cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica en la comunidad escolar