Introducción al tema - La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

claudia guadalupe Moreno
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo:



  • Los alumnos podrán identificar y comprender la importancia de la comunidad en su vida diaria y en la socialización.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación en grupo sobre la importancia de la comunidad en la vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos un problema: "Imagina que un día llegas a la escuela y te das cuenta de que no hay autoridades para mantener el orden y las normas. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué problemas podrían surgir?".

  3. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan y compartan sus ideas sobre el problema planteado.

  4. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  5. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las ideas, conocimientos y prácticas culturales que existen en la comunidad y en la escuela.


Recursos:



  • Pizarra

  • Lápices y papel


Sesión 2: Conociendo las normas y las autoridades en la comunidad


Objetivo:



  • Los alumnos podrán comprender la importancia de las normas y la función de las autoridades en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con las normas y las autoridades en la comunidad.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre el cuento o texto leído, enfocándose en la importancia de las normas y la función de las autoridades.

  3. Pedir a los alumnos que identifiquen las normas y autoridades presentes en su comunidad y en la escuela.

  4. Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos describan y compartan la importancia de una norma que consideren relevante en su comunidad.

  5. Compartir y