Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de pensamiento crítico y falta de confianza en sí mismos para desarrollar sus habilidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.


• Realización de una dinámica de integración para promover la confianza entre los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Análisis de casos prácticos donde se evidencie la importancia de estas normas y leyes en la convivencia diaria.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de respetar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad que promueva el pensamiento crítico, como un debate o una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se deben aplicar normas que protegen los derechos humanos.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para analizar y discutir casos prácticos donde se presenten conflictos relacio