Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros)

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de los pueblos de habla inglesa.

  
  



• Actividad de sensibilización: Mostrar fotografías de diferentes países de habla inglesa y pedir a los estudiantes que describan lo que ven en las imágenes. Luego, guiar una discusión sobre la diversidad cultural y lingüística.

  
  



• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que investigarán y crearán fichas informativas en inglés sobre diferentes aspectos de la cultura y tradiciones de pueblos de habla inglesa.

  
  



• Asignación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo un país de habla inglesa para investigar.

  
  

Sesión 2:

• Investigación: Los grupos de trabajo deberán realizar investigaciones en la biblioteca y en internet sobre los rasgos identitarios del país asignado (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros). Cada miembro del grupo debe enfocarse en una categoría específica para luego compartir la información con el equipo.

  
  



• Organización de la información: Los grupos deberán organizar la información recopilada en fichas informativas en inglés, utilizando una estructura c