Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Nessmary Caro
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de los intereses y gustos de los alumnos.


Objetivo general (PDA): Los alumnos leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados de acuerdo a sus intereses y gustos, y compartirán los motivos de su elección.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Promover el trabajo en equipo y la participación individual de los alumnos en el análisis de cuentos y poemas a través de una metodología interdisciplinaria.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema y explicación del objetivo de la clase.

  • Presentación de algunos cuentos y poemas mexicanos.

  • Los alumnos elegirán a través de una lluvia de ideas los cuentos y poemas que les gustaría analizar.

  • Organización de equipos de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Los equipos leerán y analizarán los cuentos y poemas seleccionados.

  • Se proporcionarán ejemplos de preguntas para fomentar el análisis y la comprensión de los textos.

  • Cada equipo elegirá un representante para compartir sus conclusiones con el grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Los representantes de cada equipo compartirán sus conclusiones sobre los cuentos y poemas seleccionados.

  • Se fomentará la participación de todos los alumnos para comentar, hacer preguntas y expresar sus opiniones.

  • Se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de la lectura de cuentos y poemas mexicanos para la apropiación de la cultura.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Los alumnos realizarán una actividad de escritura creativa, en la cual podrán crear su propio cuento o poema mexicano.

  • Se les proporcionarán