Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Chiro Rojas
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de medio ambiente y los componentes que lo conforman.
Actividades:
- Presentación del tema y motivación: Iniciar la clase con una pregunta como "¿qué es el medio ambiente?" y permitir que los alumnos compartan sus respuestas.
- Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con los diferentes componentes del medio ambiente (agua, aire, suelo, Sol, clima, etc). Los alumnos deben discutir entre ellos y clasificar las tarjetas en factores biológicos y factores físicos.
- Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus clasificaciones y discutir en conjunto las respuestas correctas.
- Reflexión grupal: Guiar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la interacción entre los componentes naturales y sociales del medio ambiente.
Sesión 2:
Objetivo: Explorar la biodiversidad y la riqueza natural de México.
Actividades:
- Actividad en parejas: Proporcionar a cada pareja un mapa de México con diferentes ecosistemas marcados. Los alumnos deben investigar y marcar en el mapa los ecosistemas característicos de cada región.
- Presentación de los resultados: Invitar a algunas parejas a compartir sus hallazgos y explicar la importancia de los diferentes ecosistemas para la biodiversidad.
- Juego de roles: Representar diferentes roles relacionados con la conservación de la biodiversidad en México, como científicos, agricultores, turistas, etc. Los alumnos deben