Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia en la interculturalidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de manifestaciones culturales en inglés que conocen.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural específica en inglés (por ejemplo música, teatro, danza, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre su manifestación cultural asignada y preparar una breve presentación en inglés para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentaciones de los grupos: Cada grupo presenta su manifestación cultural asignada en inglés.


• Actividad de reflexión: Realizar una discusión en clase sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de otros países y cómo esto promueve la interculturalidad.


• Actividad práctica: Realizar juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva, como por ejemplo una conversación entre personas de distintas culturas en un contexto laboral.

Sesión 3:

• Actividad de integración interdisciplinar: Invitar a un profesor de inglés de otro país para que comparta con los alumnos su experiencia vi