Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para expresarse, no reconocen el nombre propio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias, así como la utilización de recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos para hacerlo.


• Realizar una actividad de reconocimiento de emociones, mostrando diferentes imágenes y pidiendo a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción que representa cada imagen.


• Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos (colores, lápices, pinceles, hojas, etc.) y explicarles cómo utilizarlos para representar sus emociones y experiencias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan qué es la expresión de emociones y experiencias, así como los recursos gráficos utilizados.


• Realizar una actividad de dibujo libre, donde los alumnos puedan representar sus emociones y experiencias utilizando los recursos gráficos aprendidos.


• Fomentar la verbalización de las emociones y experiencias representadas, pidiendo a los alumnos que expliquen qué quisieron representar y describan detalles para enfa