La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
CLAUDIA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y destacar su importancia en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción sobre la vida cotidiana en el México colonial y la importancia de entenderla para comprender nuestra historia como comunidad y país.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Lectura de un texto: Leer en voz alta un texto breve sobre la vida cotidiana en el México colonial y destacar los aspectos más relevantes.
- Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan sobre las implicaciones sociales, culturales, políticas y económicas de la vida cotidiana en ese período.
Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Fomentar la investigación y el uso de fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales para conocer más sobre la vida cotidiana en el México colonial.
Actividades:
- Introducción a la investigación: Explicar a los alumnos la importancia de investigar y utilizar diferentes fuentes para obtener información confiable y completa sobre el tema.
- Búsqueda de información: Proporcionar a los alumnos una lista de recursos bibliográficos, hemerográficos o digitales y pedirles que investiguen sobre la vida cotidiana en el México colonial, centrándose en los aspectos planteados en el PDA.
- Registro de información: Pedir a los alumnos que registren la información que encuentren en un formato adecuado (un cuadro sinóptico, una tabla, etc